南京教育裝備網(wǎng)報道：4月1日下午1：30，第二屆南京市中小學(xué)教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組成立大會在三中報告廳召開。全市當(dāng)選的70多名新一屆教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組成員出席大會。市裝備辦后有為主任出席會議并講話，孫宏根副主任主持會議。

會議宣讀了第二屆教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組成員名單和教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組工作章程。本屆教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組成員是從各區(qū)縣推薦的200名教師中選取的，成員涉及到中小學(xué)實驗室、圖書館、信息技術(shù)、技術(shù)實踐室、地理教室、歷史教室、數(shù)學(xué)實驗室、藝術(shù)（音舞美）室、心理咨詢（含校史）室方面管理使用教師。新修訂的南京市中小學(xué)教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組工作章程對中心組工作的宗旨與目標(biāo)、職責(zé)與任務(wù)、規(guī)則與方法和保障做了具體的規(guī)定。

市裝備辦后有為主任最后講話，他闡述了中心組成立的意義并對中心組工作提出了要求。裝備條件是學(xué)校辦學(xué)的三大要素之一，日益受到學(xué)校重視和社會的關(guān)注。教育裝備需要有更高的視野、更高的技術(shù)、更高的質(zhì)量服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。教育裝備系統(tǒng)要加強理論研究、實踐研究才能更好地保障教學(xué)、促進教學(xué)、融入教學(xué)。中小學(xué)教育技術(shù)裝備學(xué)科中心組的建立是加強裝備理論研究與實踐研究的重要舉措。中心組工作要以學(xué)科裝備為核心開展相應(yīng)的研究。包括裝備標(biāo)準(zhǔn)研究、裝備方案研究、管理制度研究、裝備績效管理評價研究和裝備實踐應(yīng)用研究等。要開發(fā)和建立教育裝備各學(xué)科實驗（專用）室和裝備項目應(yīng)用的培訓(xùn)課程，要主動參與學(xué)校實驗（專用）室管理人員和教師教學(xué)應(yīng)用實踐技能的培訓(xùn)活動。積極協(xié)助市裝備辦開展各類裝備管理活動，成為市裝備辦開展管理活動的重要力量。中心組成員要加強自身業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)和工作實踐，努力成為裝備系統(tǒng)的領(lǐng)軍型人才，要甘于奉獻，協(xié)調(diào)處理好學(xué)校工作與市中心組工作的關(guān)系。后主作表示，對于中心組工作，市裝備辦將大力支持并提供保障，對于工作突出的將給予表彰。

成立大會上，市裝備辦對新一屆市中心組成員頒發(fā)了聘書。