一個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)該是讓學(xué)生能充分展示其設(shè)計(jì)過程及展示其團(tuán)隊(duì)合作過程的活動(dòng)。學(xué)生遇到或提出一個(gè)技術(shù)問題后，應(yīng)該讓其挑戰(zhàn)該技術(shù)問題，讓其用頭腦風(fēng)暴法去實(shí)現(xiàn)方案的構(gòu)思和方案草圖的繪制。

    設(shè)計(jì)流程如下：

    1、明確問題需要

    2、明確技術(shù)要求或技術(shù)指標(biāo)
    ☆是否有條件限制？
    ☆你可以使用什么材料和工具？

    3、制定可行的方案
    ☆用頭腦風(fēng)暴法列出盡可能多的解決方案
    ☆借助科學(xué)的或數(shù)學(xué)的解決方法
    ☆用平面圖或立體圖把方案表述出來
    ☆縮小可選方案的范圍

    4、對比分析每一個(gè)方案，選擇最優(yōu)方案。
    ☆列出各個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
    ☆判斷每一個(gè)方案，看看哪一個(gè)最符合需求，選出最優(yōu)方案。

    5、制作原型（模型）
    ☆根據(jù)平面圖或三維圖制作原型（模型）。

    6、對模型進(jìn)行測試和評(píng)價(jià)
    ☆是否能正常使用或工作
    ☆是否與設(shè)計(jì)目標(biāo)相符

    7、方案的交流
    ☆做一個(gè)工程簡報(bào)，內(nèi)容包括是如何解決有關(guān)技術(shù)問題的。
    ☆討論該設(shè)計(jì)對社會(huì)的影響及權(quán)衡利弊。

    8、重新設(shè)計(jì)
    ☆在集思廣益的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計(jì)出更好的方案。

（以上內(nèi)容摘錄于美國·布萊克斯堡中學(xué)）