通用技術教學中，恰當?shù)卦O計教具進行教學，可以達到事半功倍的效果。下面展示《結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性》這一節(jié)課的自制教具供大家參考。

　　一、演示結(jié)構(gòu)重心高低對穩(wěn)定性影響的教具
　　1、用塑料瓶和餅干盒制成的教具（如下圖）
 
　　在塑料瓶的外壁兩邊開了兩條槽，在槽中穿過一根螺栓，為了增加重量螺栓上套有螺母，螺栓可在瓶壁上上下移動，從而改變重心的高低。巧妙的是利用長方形餅干盒做成了試驗平臺，在盒的有鉸接的一面裝有量角器，當掀起盒蓋時，能在不同的位置讀出盒面傾斜的角度，學生在做試驗時把塑料瓶中的螺栓放在高、中、低的位置，分別放在餅干盒做成的平臺上試驗，不但能得出重心高底對穩(wěn)定性的影響，而且還可以量化，達到了很好的試驗效果。
　　2、利用兩個礦泉水瓶做成的教具（如下圖）

　　該教具利用兩個礦泉水瓶，一個在里面放了幾張紙，另一個在紙張上再放上兩個鐵塊，然后把兩個不同重心高度的礦泉水瓶放到一塊三夾板上，當抬起三夾板的一頭，使三夾板傾斜，看哪個瓶容易倒，同樣達到檢測重心的高低對穩(wěn)定性的影響。

　　二、演示支撐面大小對穩(wěn)定性影響的教具
　　1、利用一塊木板和不同高低的支柱做成的教具（如下圖）

　　在一塊木板的一面鉆上不同分布的孔，當支柱裝插在外側(cè)或內(nèi)側(cè)時。改變了支撐面積的大小，分別讓學生放在三夾板上，使三夾板傾斜，看哪個先倒，檢測出支撐面的大小對穩(wěn)定性的影響，當采用不同高、低的支柱時還可以用來檢測重心高低對穩(wěn)定性的影響。
　　2、利用白鐵皮和磁性鐵柱做成的教具（如下圖）
 
　　在白鐵皮上畫出三個大小不同的支撐面的區(qū)間，當磁性鐵柱在不同的區(qū)間移動，便可形成不同的支撐面積，再用法碼放在白鐵皮的邊角上，根據(jù)支撐法碼的多少，得出支撐面大小對穩(wěn)定性的影響。
　　3、利用鴨蛋和瓶蓋做成的教具（如下圖）

　　當鴨蛋放在桌面上不能站立，而當鴨蛋放在瓶蓋中能很穩(wěn)的站立，來證明支撐面積的大小對結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的影響。

　　三、演示結(jié)構(gòu)的形狀對穩(wěn)定性影響的教具
　　1、用有機玻璃和小木條制成的三角架（如下圖）

　　改變連接三角架的連接方式，從而改變結(jié)構(gòu)的形狀，可演示結(jié)構(gòu)的形狀對穩(wěn)定性的影響。
　　2、木塊和重錘制成的教具（如下圖）

　　可演示當結(jié)構(gòu)的重心落在支撐面之外時，結(jié)構(gòu)就不穩(wěn)定發(fā)生傾倒。
　　3、利用結(jié)構(gòu)框架模型做教具（如下圖）

　　同樣可演示當結(jié)構(gòu)的重心落在支撐面之外時，結(jié)構(gòu)就不穩(wěn)定發(fā)生傾倒。

　　四、演示不同截面形狀的結(jié)構(gòu)對強度的影響的教具
　　1、演示正方形、三角形、圓形截面的強度試驗的教具（如下圖）

　　2、演示一字形、L形、槽形截面的強度試驗的教具（如下圖）

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