基于物聯(lián)網(wǎng)控制的城市種植技術(shù)教育基地簡(jiǎn)介
基于物聯(lián)網(wǎng)控制的種植園功能簡(jiǎn)介:1、物聯(lián)網(wǎng)控制中心:用于監(jiān)視種植相關(guān)數(shù)據(jù),控制噴淋、遮陽、制熱、制冷等設(shè)備。2、鋼結(jié)構(gòu)玻璃花房研究區(qū):用于多品種植物的溫室種植創(chuàng)新研究和教育
基于物聯(lián)網(wǎng)控制的種植園功能簡(jiǎn)介:
1、物聯(lián)網(wǎng)控制中心:用于監(jiān)視種植相關(guān)數(shù)據(jù),控制噴淋、遮陽、制熱、制冷等設(shè)備。
2、鋼結(jié)構(gòu)玻璃花房研究區(qū):用于多品種植物的溫室種植創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
3、南室外種植研究區(qū):用于多品種植物的室外種植創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
4、北室外種植研究區(qū):用于多品種植物的室外種植創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
5、種植房研究區(qū):用于尖屋頂和墻面的室外種植創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
6、種植園東面藤蔓植物長(zhǎng)廊研究區(qū):用于藤蔓植物的室外種植創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
7、樓頂平臺(tái)種植研究區(qū):用于樓頂平臺(tái)多品種植物的室外種植創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
8、圍墻立體種植研究區(qū):用于圍墻立體種植的創(chuàng)新研究和教育實(shí)踐。
城市種植技術(shù)教育課程簡(jiǎn)介:
1、城市種植技術(shù):
是城市屋頂、陽臺(tái)、露臺(tái)、庭院、室內(nèi)、室外等種植地點(diǎn)的種植技術(shù)研究。
2、種植技術(shù)創(chuàng)新:
是種植容器.種植設(shè)備.種植方法.種植品種等綜合的技術(shù)創(chuàng)新研究。
3、創(chuàng)新種植技術(shù)研究課程:
(1)從種植教育層面(表象的)來講:是指城市花卉.蔬菜種植的技術(shù)課程,是現(xiàn)實(shí)版的具有技術(shù)教育價(jià)值的城市開心農(nóng)場(chǎng)。
(2)從核心教育理念(內(nèi)在的)來講:是以種植為載體的技術(shù)教育課程。
二、課程創(chuàng)意
1、它是一項(xiàng)技術(shù)教育的系統(tǒng)工程創(chuàng)新
本基地首創(chuàng)了以城市種植為載體的項(xiàng)目教學(xué),整個(gè)教學(xué)過程貫穿“做中學(xué)、學(xué)中做”技術(shù)教育理念,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、多學(xué)科綜合、課內(nèi)課外相結(jié)合的教育方法,以達(dá)到種植技術(shù)教育、通用技術(shù)教育、創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐等目的,建構(gòu)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,是一項(xiàng)綜合教育平臺(tái)和創(chuàng)新工程。
2、它是一項(xiàng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)工程創(chuàng)新
本基地嘗試城市生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式, 是一項(xiàng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工程。
3、它是一項(xiàng)城市生態(tài)建設(shè)的系統(tǒng)工程創(chuàng)新
本基地也是一個(gè)和諧家庭、和諧社會(huì)、城市生態(tài)建設(shè)的縮影, 是一項(xiàng)國家倡導(dǎo)的低碳環(huán)保建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新工程。
三、課程價(jià)值
1、通過以種植技術(shù)為載體,注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的種植基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),達(dá)到培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身發(fā)展能力的新型人才這一課程目標(biāo);
2、從種植技術(shù)教育角度,注重學(xué)生對(duì)種植技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用、注重學(xué)生種植技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造,構(gòu)建以種植為載體的技術(shù)教育課程創(chuàng)新平臺(tái);
3、立足種植基地,關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)生對(duì)種植技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,激發(fā)更多的學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)、熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)新。
總之,這是一個(gè)集教育價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值為一體的技術(shù)教育課程實(shí)踐基地。
南京田家炳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新種植研究課題組
南京教育家科技有限公司
2014年5月25日