2014年11月4日，中國青年報報道，第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式在北京工業(yè)技師學院舉行。在會場，一個看起來很沉穩(wěn)的男孩代表參賽選手進行宣誓，他的一舉一動時刻吸引著媒體記者們的眼球，他就是周浩。

周浩有足夠讓人驚訝的經(jīng)歷。3年前，他從北京大學退學，轉學到北京工業(yè)技師學院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學生，從北大生命科學研究院人才儲備軍到如今還未就業(yè)的技術工人。這樣的身份轉變，就足以讓人不敢相信。周浩這樣做了，并且談起當年的決定，“毫不后悔，很慶幸”。

2008年，周浩考出了660多的高分，他是青海省理科前5名。好成績使長輩紛紛鼓動周浩報考北大，當時的周浩還小，喜歡機械的他想報考北京航空航天大學，但“再有主見也還是聽家長的?！?/span>

妥協(xié)后的他在北大的兩年學習“痛不欲生”，終于在2011年做出一個重大決定，從北大轉到北京工業(yè)技師學院。

在旁聽、轉院、逃避都沒有解決問題的情況下，周浩開始打起了轉校的“算盤”。從大一開始，他就已經(jīng)在網(wǎng)上對中國的一些技師學院進行了了解，并且還翻墻去看德國數(shù)控技術方面的網(wǎng)站，對比了中國與德國這方面的差距，初步對中國的數(shù)控市場進行了判斷。“我覺得中國是比較缺知識技能復合型人才的，就像德國很多技術工人都是高學歷，而中國的技術工人基本上都學歷不高。”

2011年冬天，周浩收起鋪蓋從海淀區(qū)到了朝陽區(qū)，從北大到了北京工業(yè)技師學院，開始了人生新的起點。最終，周浩的努力沒有白費。憑借北大的理論基礎和北京工業(yè)技師學院的技術學習，周浩慢慢朝著自己努力的知識技能復合型人才的道路發(fā)展，他成為了學院最優(yōu)秀的學生之一。

以上報道雖然簡短，但對于技術的需求，在這個男孩身上顯露無遺。編者認為，如果國家將技術課程有象英語課程那樣重視，則國家發(fā)展就會好得多，如果不再唯清華北大成為各高中校的高考目標，象德國那樣重視技術的培養(yǎng)，那么中國的技術發(fā)展也就會更好。

附：不是笑話的知識

歷史題：為什么古代銅錢中間是方孔？

老師給的答案：“天圓地方說”

真想打歷史老師：說啥子銅錢樣式代表天圓地方。考證為：民國前鑄造技術不行，鑄造的錢邊緣有毛刺，要用銼刀磨平，磨平肯定要批量操作，于是把錢穿在一根方形的棍子上一起銼，如果中間是圓孔，用力銼它就滾動，為磨邊只能將銅錢中間鑄成方形。

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